El cine como instrumento didáctico en las aulas de ELE en un país de Bollywood

El artículo estudia la aplicación didáctica del cine en el contexto indio de enseñanza-aprendizaje de ELE, subrayando su escasa presencia en las aulas del país. Expone las ventajas del cine como herramienta didáctica y una breve descripción de los pasos metodológicos para planificar y secuenciar las actividades, y justifica su uso a partir de las necesidades de aprendizaje sentidas y las preferencias de los alumnos de español de las universidades indias.