Tu diccionario y La tesis de Nancy (II)

Sesión de unos 45 minutos (5 de preparación) para nivel B1, con grupos pequeños, trabajo individual y gran grupo. Material: la hoja de trabajo y tres fragmentos de La tesis de Nancy (cartas cuarta y primera) de la página del CVC, y diccionarios bilingües y monolingües.

1. Los alumnos, en grupos de tres, leen los diarios que escribieron en casa en la primera entrega y se comentan los malentendidos culturales y lingüísticos que aparezcan.
2. El profesor presenta un pasaje de la carta cuarta (Nancy ha viajado a Córdoba con su novio Curro) y los alumnos hacen hipótesis sobre lo ocurrido desde la primera carta.
3. Leen el texto en los mismos grupos que en la sesión anterior y responden preguntas de comprensión; antes de buscar, acuerdan qué buscar y en qué diccionario. Deben consultar la expresión hacer el paripé en los dos tipos de diccionario y comparar definiciones y equivalentes.
4. Contestan un minicuestionario de reflexión: cuándo prefieren un equivalente o una definición, si los diccionarios dan información sobre registro y variedad regional y qué ventajas tiene el monolingüe.
5. En grupos de tres o cuatro leen el comentario de Nancy sobre hacer el paripé y deciden si necesitan información lingüística o cultural. Después completan una tabla con lo que saben sobre los piropos, la lotería, la «guerra de gorilas» y el noviazgo de reja, cancela y patio, y dónde buscar más datos (diccionarios, Internet, nativos, libros). Una pareja puede investigar en Internet.

Como tarea para casa leen otro fragmento de la novela, apuntan las palabras que han tenido que buscar y la información cultural que les ayudaría, para revisarla en la clase siguiente.