Trabajar con las oraciones comparativas.
El input inicial son fotografías de tres personajes en distintos momentos de su vida. A partir de esas imágenes se va a empezar a hacer uso de las oraciones comparativas. Se trata en todo momento de incentivar y motivar a los alumnos para que utilicen las estructuras comparativas que conocen.
Los siguientes ejercicios servirán para consolidar las estructuras comparativas. Sin dejar el lado lúdico con la utilización de un cómic de la dibujante argentina Maitena.
Para llevar a cabo la actividad final. Los alumnos se agrupan en grupos de 4. El título de la canción permite generar una serie de hipótesis sobre el contenido.
La actividad tendrá la siguiente secuenciación:
a. Identificación de las estructuras de comparación de igualdad que aparecen en la canción.
b. Sustitución de estas construcciones por otras que conozcan.
c. Creación de sus propias comparaciones, inventando un final para la historia.
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