Aprender vocabulario de forma lúdica y desarrollar la estrategia de establecer asociaciones entre palabras para memorizarlas.
Animar al uso del diccionario y practicar la expresión oral negociando significados y relaciones con los compañeros.
Actividad lúdica de léxico para nivel B1, en parejas, grupos y gran grupo, de unos 50 minutos y sin preparación. Material: el fragmento de Millás, la ficha de relaciones entre palabras y la ficha de palabras correlativas del diccionario, todo en la página del CVC.
- Para empezar, en parejas o grupos buscan relaciones, lingüísticas, reales o disparatadas, entre lengua, lencería y lenguado, y las comparten en una lluvia de ideas.
- Leen un fragmento de El orden alfabético de Juan José Millás, en el que un niño se rebela contra un diccionario que coloca la lengua entre la lencería y el lenguado, y comentan en qué se basa la relación entre las palabras, qué opina el narrador y qué otros criterios podrían usarse.
- En grupos de tres o cuatro anotan, con un tiempo límite, todas las relaciones posibles entre series de palabras (caja, zapato, casa; mesa, misa, masa; tijeras, sol, puente; nieve, nube, nave). Se anima a ser imaginativos e incluso absurdos. En la puesta en común se eligen las mejores y se destaca que relacionar palabras es una buena estrategia de memorización.
- Como el niño del texto, cada grupo elige tres palabras correlativas del diccionario, busca otras relaciones entre ellas además del orden alfabético y completa una ficha.
- Los grupos explican a la clase el significado de sus palabras y las relaciones que han encontrado.
- Tarea final: elegir tres profesiones, tres deportes y tres objetos cotidianos «antagónicos» (por ejemplo, albañil, economista y pescador) y buscar el máximo de relaciones entre los elementos de cada trío.
Las tablas y la ficha pueden modificarse según las necesidades de la clase.
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