Practicar léxico de rutinas, ocio y funciones del cuerpo (afeitarse, bostezar, tiritar…) mediante mímica.
Usar el pretérito perfecto y verbos pronominales para describir acciones, y justificar con porque las acciones representadas.
Dos juegos de tarjetas para grupos numerosos y niveles variados (el CVC no fija nivel; aquí A2-B1). Las listas de verbos de ambos juegos están en la página del CVC, y el profesor puede ampliarlas. Antes conviene asegurarse de que los alumnos conocen el léxico, aclarándolo con mímica, y fijar un gesto para los verbos ambiguos (pedir, por ejemplo, con la mano extendida).
«Un, dos, tres, acción».
- Se forman dos equipos de diez. Cada alumno recibe una tarjeta con un verbo de rutinas u ocio (ducharse, afeitarse, bailar…).
- Los del equipo B, de pie, mimen todos a la vez su acción durante veinte segundos; los del A observan y memorizan sin anotar.
- En parejas, los del A escriben en tres minutos todo lo que recuerdan en pretérito perfecto (Andrea ha bailado, Peter se ha dormido). La pareja con la lista más completa la escribe en la pizarra y las demás pueden completarla.
- Cambian los papeles; gana el equipo con la lista definitiva más completa.
«Tarjeta roja».
- En equipos de cinco, se barajan las tarjetas de verbos del cuerpo (estornudar, tiritar, sollozar…), se reparten cinco por jugador boca abajo y se deja una tarjeta roja en el centro.
- Un jugador mira una tarjeta y representa la acción con mímica u onomatopeyas; su compañero de la derecha da una razón coherente (Estás tiritando porque hace un frío que pela).
- Quien se equivoque (no entiende la acción o da una explicación incoherente) se queda la tarjeta roja. Gana el primero que se queda sin tarjetas; pierde quien tiene la roja al final.
Variantes: usar el gerundio (Rita se está riendo) o el indefinido en lugar del perfecto, o crear tarjetas con acciones del fin de semana.
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