Dime quién soy

Actividad de entre una hora y media y dos horas (puede dividirse en dos sesiones) para nivel A2, individual y en grupos de tres o cuatro, con unos 15 minutos de preparación. Se necesitan revistas con muchas fotos de personas diferentes (no solo de modelos), palillos chinos, celo, pegamento, tijeras, papel blanco y música relajante; la página del CVC incluye ejemplos de títeres de alumnos y una lista de claves de interpretación.

1. El profesor enseña el material, pregunta cómo se llama cada objeto y los alumnos adivinan qué harán: un teatrillo con personajes.
2. Cada alumno, en silencio y con música de fondo, elige fotos o fragmentos (una cabeza, unos ojos, un collar) y los pega en una hoja para crear un personaje, libremente. Después recorta la silueta y le pega un palillo por detrás para convertirlo en un títere.
3. Escriben una descripción detallada del personaje: nombre y apellidos, profesión, edad, estado civil, familia, rutina, gustos y aficiones.
4. En grupos de tres o cuatro presentan oralmente a su personaje sin leer lo escrito, y repiten la presentación en un segundo grupo formado por alumnos que tienen la misma letra.
5. Cada grupo inventa y representa ante la clase una conversación entre sus personajes en un contexto concreto (un bar, una cita, la consulta del médico) respetando los datos de cada uno. La clase vota la escena más divertida u original.
6. Opcionalmente, si hay confianza y los alumnos lo permiten, el profesor comenta en la sesión siguiente qué rasgos de personalidad sugiere cada títere (los pies, la cabeza, la boca…) usando las claves de la página, siempre destacando lo positivo.