Presentaciones cruzadas

Actividad en parejas de unos 50 minutos (según el tamaño del grupo), pensada para la primera sesión del curso. Solo hacen falta papel, una bolsa y la pizarra con rotuladores o tizas de colores; el test opcional de estilos de aprendizaje está en la página del CVC.

1. Cada alumno escribe su nombre en un papel y el profesor lo mete en una bolsa; después cada uno saca uno y busca a su pareja. El profesor da la instrucción dos veces, una oral y otra escrita, y observa cómo reacciona cada alumno.
2. Las parejas se entrevistan durante unos diez minutos con preguntas escritas en la pizarra: nombre, procedencia o nacionalidad, dónde o por qué estudia español, y una característica de un buen alumno y otra de un buen profesor.
3. Cada alumno presenta a su compañero al resto del grupo (el profesor puede dar un breve modelo). Mientras tanto, el profesor hace preguntas para ampliar la información y anota en la pizarra dos listas: el alumno ideal y el profesor ideal.

Ampliación opcional. Los alumnos recuerdan cómo estudiaban de pequeños, leen un texto sobre estilos de aprendizaje, reflexionan sobre su utilidad y resuelven un test de tres opciones por pregunta que permite identificar el estilo visual, auditivo o kinestésico. Con todo ello el profesor conoce las creencias, las experiencias previas y las expectativas del grupo.