Describir con detalle imágenes de animales, repasar el léxico de los animales, la perífrasis estar + gerundio y las preposiciones de lugar, y desarrollar la fluidez y las estrategias de comunicación oral (paráfrasis, sinónimos, definiciones).
Dos horas; grupos de cuatro a seis estudiantes.
- Creación: cada estudiante recibe dos imágenes de animales y, sin enseñarlas, redacta en unos 30 minutos una descripción lo más detallada posible.
- Descripción y dibujo: en cada turno, un «director de arte» de cada grupo lee su descripción durante tres minutos, sin gestos y sin ver los dibujos; los demás dibujan lo que oyen y solo pueden preguntar por vocabulario, que se aclara con sinónimos o definiciones.
- Puntuación: con la tarjeta de criterios de la imagen, los dibujantes se intercambian los dibujos y comprueban cuántos criterios cumplen; cada criterio cumplido da un punto al dibujante y, al director, uno por cada criterio que cumpla al menos un dibujo del grupo.
- Labor del profesor: resuelve dudas durante la redacción, anota errores de pronunciación y recoge las descripciones para devolverlas con los errores señalados y que el alumnado las corrija como tarea.
El PDF incluye las 20 imágenes, la plantilla de dibujo con marcador y las tarjetas con los diez criterios de cada imagen.
Publicada originalmente en Auxilio para auxiliares: propuestas didácticas para las clases de conversación de español (edición de 2017), publicación de la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
Hay que preparar las tarjetas de dibujo y marcador según el número de grupos y de estudiantes, y disponer de diccionarios.
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