Conocer los tipos de vivienda y los modos de vida de algunos pueblos que habitaron en España (los astures y los romanos); practicar la secuencia de acciones con marcadores del discurso y la expresión de acciones habituales en pasado, y ampliar el vocabulario de la vivienda.
Tres actividades, preferiblemente en pequeños grupos o en parejas:
- Los poblados astures: a partir de un texto, los alumnos identifican en un dibujo la casa de piedra y madera, la palloza y el hórreo, los materiales de construcción, las formas geométricas y los tipos de vivienda, y clasifican el vocabulario en tres familias léxicas (materiales, formas y viviendas), descubriendo la palabra intrusa de cada columna.
- Cada oveja con su pareja: sondeo de textos sobre una vivienda romana, con un ejercicio de sinónimos y otro de comprensión en el que se relaciona el texto con una ilustración (el sistema de calefacción llamado «gloria»).
- Un día en la vida de…: en parejas, con vacío de información, cada alumno lee a su compañero el texto de un personaje (Cayo Publio, panadero, y Petrus, pastor) para que ordene las acciones del día; después localizan los marcadores del discurso y reescriben la secuencia.
El PDF incluye los textos, las fichas, las ilustraciones y las soluciones.
Publicada originalmente en Materiales, revista de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Washington, n.º 18 (febrero-marzo de 1995).
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