Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: dramatización

Resumen:

Repertorio de técnicas dramáticas llevadas a la clase de español: improvisación, juego de roles y trabajo corporal como recursos para la expresión oral y la desinhibición del grupo.

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Tipo: libro

Temas: lingüística cognitiva

Resumen:

El libro que mostró que la metáfora no es un adorno del lenguaje sino una forma de pensar: las expresiones cotidianas revelan sistemas conceptuales compartidos que organizan la experiencia.

Base teórica de buena parte del trabajo sobre metáfora, fraseología y léxico en la enseñanza de lenguas.

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita

Resumen:

Manual clásico sobre el proceso de escribir: de la generación de ideas y la planificación a la revisión del borrador, con procedimientos concretos para cada fase.

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Tipo: libro

Temas: adquisición de segundas lenguas

Resumen:

Presentación en español de lo que sabemos sobre la adquisición de una segunda lengua aplicado al caso del español: qué es la interlengua, qué papel tienen el input y la instrucción, y cómo se ordenan los procesos de aprendizaje.

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Tipo: libro

Temas: español jurídico

Resumen:

Descripción del lenguaje jurídico español: su vocabulario, sus rasgos sintácticos y estilísticos y los géneros en que se materializa, con atención a los problemas que plantea a traductores y a estudiantes extranjeros.

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Tipo: libro

Temas: preposiciones

Resumen:

Repertorio de los valores y usos de las preposiciones españolas y de las construcciones que las rigen, ordenado para la consulta del profesor y del estudiante avanzado.

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Tipo: libro

Temas: diseño curricular

Resumen:

Traducción del Marco común europeo de referencia a una propuesta curricular concreta: cómo se convierten los niveles y descriptores en objetivos, contenidos y tareas para un curso de español.

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Tipo: libro

Temas: reflexión docente

Resumen:

El libro que dio nombre al practicum reflexivo: frente a la formación que aplica teoría a la práctica, Schön propone aprender la profesión reflexionando en la acción, con el taller y la tutoría como escenarios.

Es el origen teórico de la idea de «profesor reflexivo» que atraviesa la formación de profesores de lenguas.

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Tipo: libro

Temas: pragmática

Resumen:

Manual de análisis del discurso en español que reúne lo oral y lo escrito: el contexto y la enunciación, los géneros, la organización del texto y los procedimientos de cohesión y modalización.

Es la introducción de referencia al campo en el ámbito hispánico y una fuente habitual en los trabajos de ELE sobre texto y discurso.

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Tipo: libro

Temas: expresión escrita

Resumen:

Propuesta para enseñar a escribir en secundaria entendiendo la escritura como forma de pensar: de la exploración de ideas al texto argumentativo, con actividades para cada etapa del proceso.

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