Tipo: libro

Metodología: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

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La Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo se encarga de promocionar la difusión de la lengua y cultura españolas y de apoyar las demandas de español como lengua extranjera en los sistemas educativos de los tres países, así como de atender las necesidades educativas de la población española residente en los mismos. Esta publicación, fruto de un estudio en profundidad de los sistemas educativos de los tres países, ofrece un mapa de la presencia del español en el Benelux: perfiles de cada país y de su sistema educativo, relación de centros que imparten español por niveles y localidades, datos de alumnado, e información sobre las Escuelas Europeas y las instituciones...

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Tipo: libro

Metodología: revisión bibliográfica

Temas: enseñanza a niños

Resumen:

This book synthesises research on very early language learning in pre-primary organised instruction settings such as kindergarten, nursery or afternoon classes. Using a framework of ecological development, it investigates the nested systems in which very young learners operate, the other agents involved in each of these systems and the influence these agents have on children's foreign language learning. It explores the ecosystems of the individual learner and their family, educational institutions, general social climate and language education policies, resulting in a holistic view of early language learning and the key transitions into and out of pre-primary formal instruction settings.

This is the first book to gather research to date on very young learners in formal settings, offering a comprehensive state of the art to...

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: historia de la enseñanza de lenguas

Resumen:

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La tesis de tercer ciclo defendida en la Sorbona por Sabine Collet-Sedola en el curso 1973-74, con el título La connaissance de l'espagnol en France et les premières grammaires hispano-françaises (1550-1700), es clave en los estudios vinculados con los inicios de la enseñanza del español como lengua extranjera en Francia; no obstante, en sus páginas quedaron hallazgos de gran interés porque permaneció inédita. Por ello, con la inspiración de la edición de la tesis de Suárez Gómez (La enseñanza del francés en España hasta 1850: ¿con qué libros aprendían francés los españoles?, Barcelona, PPU, 2008), se pone aquí a disposición de la comunidad investigadora el texto original de Collet-...

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Tipo: libro

Metodología: propuesta didáctica

Temas: literatura

Resumen:

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Obra dedicada a la incorporación de los textos literarios a la enseñanza del español como lengua extranjera. Se estructura en tres partes: una fundamentación teórica y una propuesta metodológica basada en la adquisición de la lengua a través de la literatura; un recorrido por los principales géneros y autores de la literatura española contemporánea desde 1939; y nueve aplicaciones didácticas que muestran cómo explotar textos literarios en el aula de ELE. Los autores conciben la literatura como hecho social en el que el estudiante participa activamente, y no solo como producto acabado, e invitan al profesorado a implicar las emociones de los aprendices a través del uso de la lengua.

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Tipo: libro

Temas: corpus

Resumen:

En este volumen se pretende ofrecer una muestra de las que, en la actualidad, son las líneas de investigación más destacadas y avanzadas acerca de la compilación o la explotación de corpus especializados en distintos ámbitos, como el comercio, el sector agroalimentario o la medicina, con una orientación dirigida hacia la traducción y la didáctica del español LE/L2. Por ello, se ha dado voz a investigadores que trabajan en este marco aplicando una pluralidad de enfoques metodológicos y herramientas de gestión y análisis de corpus. Los capítulos que componen este libro se vertebran bajo un eje sincrónico y se reparten en dos secciones, la primera dedicada a la compilación y explotación de los corpus en el contexto de la traducción, mientras que la segunda hace hincapié en su aprovechamiento en la enseñanza del español como lengua...

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Tipo: libro

Temas: enseñanza/aprendizaje de lenguas

Resumen:

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A lo largo de los diez capítulos de este libro se ha buscado definir una serie de contenidos necesarios y actualizados para profundizar en la comprensión del proceso de adquisición de una segunda lengua, tanto desde el punto de vista del profesor como del aprendiz. Los seis primeros capítulos se centran en el ámbito de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE), y en ellos los autores abordan cuestiones relacionadas con el desarrollo de un enfoque léxico basado en un modelo comunicativo para la enseñanza del español (F. Jiménez Calderón y A. Sánchez Rufat) o las posibilidades y debilidades que plantea la adopción de una actitud panhispánica en la enseñanza de la lengua...

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Tipo: libro

Metodología: informe

Temas: español en el mundo

Resumen:

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El mundo estudia español surgió con la vocación de convertirse en una publicación periódica que permitiera evaluar y seguir la evolución de la enseñanza del español en el mundo, siendo de gran utilidad para todos aquellos interesados en su difusión y, en especial, para quienes se cuentan entre los mejores agentes de expansión de nuestra lengua: los profesores de español como lengua extranjera. Esta nueva edición permite seguir la evolución de la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) en los niveles no universitarios y universitarios de los sistemas educativos extranjeros de habla no española. La obra refleja la evolución de la enseñanza del español en los sistemas educativos...

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Tipo: libro

Metodología: estudio empírico

Temas: factores afectivos

Resumen:

This book is the first volume devoted to mindset theory and practice in language education, offering interdisciplinary investigations into the motivation, competencies, emotions and wellbeing of language learners and teachers. Presenting studies from a vast array of language learning environments, the chapters explore topics such as students' attitudes and motivation surrounding language learning, the effects of mindset on vocabulary acquisition, the mindsets of early career teachers and experienced language teachers, interventions on students' mindsets and interventions that strengthen language teachers' growth mindsets.

The findings presented in this book will be of great interest to instructors and researchers alike and present essential developments for the field of applied linguistics and psychology of language learning and...

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Tipo: libro

Metodología: informe

Temas: política lingüística

Resumen:

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La promoción del español como lengua extranjera (ELE) requiere una estrategia nacional cuidadosamente diseñada por todos los agentes implicados. La planificación institucional española para promover el español como lengua extranjera resulta bastante desequilibrada y difícil de evaluar en su verdadero alcance. La forma en que está concebida esta acción institucional favorece el crecimiento de la enseñanza del español allí donde ya está implantada, más que en aquellos lugares donde está ausente o donde tendría una importancia estratégica. Además, falta un canal de comunicación eficaz entre las instituciones españolas y las escuelas, universidades e instituciones...

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Tipo: libro

Metodología: trabajo teórico

Temas: formación de profesores

Resumen:

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Este volumen contiene un análisis pormenorizado de los rasgos que configuran las políticas lingüísticas educativas, de empleo y de excelencia, para formalizar institucionalmente la cualificación de las competencias profesionales adquiridas a lo largo de la vida; una realidad que afecta –como a cualquier otro sector profesional–, al de los docentes especialistas que asumen el reto de desarrollar en los individuos una competencia plurilingüe e intercultural.

Publicado en la colección Aprendizaje a lo largo de la vida (2) de Ediciones Universidad de Valladolid y reseñado en Porta Linguarum, 37 (2022).

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