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La enseñanza de lenguas extranjeras requiere un enfoque intercultural en el aula. El aprendizaje de una lengua lleva asociados unos factores culturales que deben aprender a interpretarse desde un punto de vista no etnocentrista, para evitar conflictos culturales y conseguir una cohesión social que permita el diálogo intercultural. El trabajo aborda cómo desarrollar la competencia intercultural del profesorado como vía para tratar la interculturalidad en el aula.
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