Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • πŸ“š Bibliografía
  • Sobre las inferencias en ELE y L2

Sobre las inferencias en ELE y L2

Daniel Cassany
2008
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
7
33-49
https://revistas.nebrija.com/revista-li…
artículo
trabajo teórico
comprensión lectora
alfabetización
pedagogía crítica
español como lengua extranjera

Texto completo

El objetivo del trabajo es analizar el artículo Las inferencias en la comprensión lectora: una ventana hacia los procesos cognitivos en segundas lenguas de Inmaculada Escudero desde la perspectiva de un enfoque sociocultural.

The objective of this study is to analyze the article Las inferencias en la comprensión lectora: una ventana hacia los procesos cognitivos en segundas lenguas of Inmaculada Escudero from the perspective of a sociocultural approach.

  • Inicie sesión para enviar comentarios

Enviar publicación

Contenidos relacionados

  • Medir la fluidez lectora oral en adultos inmigrantes o refugiados que aprenden español como L2: dificultades y retos
  • Viñetas de vida: una propuesta de Aprendizaje-Servicio a través del cómic
  • Círculos de lectura en ELE: formación literaria y desarrollo del pensamiento crítico
  • Literacidad visual crítica en el aula de español: implicaciones para su fomento y autoevaluación
  • El desarrollo de la capacidad para leer y escribir como estrategia de enseñanza en el proceso de adquisición del español como segunda lengua
  • (Enseñar a) leer y escribir con inteligencias artificiales generativas: reflexiones, oportunidades y retos
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos