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Trabajo sobre el papel de la reflexión consciente sobre la lengua en el proceso de adquisición del español como lengua extranjera o segunda. A partir de algunos ejemplos del español, los autores examinan cómo la atención consciente a las formas y a su funcionamiento puede contribuir al aprendizaje, en el marco del debate sobre la relación entre conocimiento explícito y adquisición.
Reedición. Publicado en Foro Hispánico: revista hispánica de Flandes y Holanda, núm. 6 (1994), págs. 65-75, en una entrega coordinada por Peter Slagter sobre adquisición y aprendizaje del español como lengua extranjera o segunda.
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