Actividades de prelectura: Activación y construcción del conocimiento previo

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M.ª del Pilar Ballester Bielsa justifica la importancia de las actividades de prelectura y presenta propuestas para el aula de ELE. Concibe la lectura como un proceso interactivo entre lector y texto en el que el conocimiento previo resulta decisivo, especialmente en L2. Ofrece una clasificación de actividades de prelectura según el conocimiento previo activado y las habilidades implicadas: extracción de información general y específica, previsión, predicción y anticipación. Desarrolla numerosas propuestas didácticas y tres ejemplos completos de explotación —una novela, una entrevista y un artículo— para distintos niveles. Constituye un repertorio práctico para contextualizar y facilitar el acceso al texto.