Matt Barnum informa en Chalkbeat de un ensayo aleatorizado de dos años en 18 escuelas de secundaria de Tennessee, dirigido por Philip Oreopoulos (Universidad de Toronto): el alumnado con dificultades en matemáticas practicó con Khan Academy y su tutor de IA, Khanmigo, durante las sesiones de refuerzo. Al segundo año avanzaba más deprisa que el grupo de comparación, pero la mejora no parece deberse a la IA: los estudiantes usaron el tutor solo en un tercio de los días que practicaron y, cuando le escribían, muchos mandaban mensajes ajenos a la tarea o intentaban sacarle la respuesta. «El acceso era casi universal, pero el uso, escaso», concluyen los investigadores.

El mismo equipo probó después un programa propio en el... Leer más →

Teachers Pay Teachers (TPT), el mayor mercado en línea de materiales de clase creados por docentes, ha anunciado que prohibirá los recursos generados con inteligencia artificial. Según su portavoz, Sarah Lehman, lo que se venda en la plataforma debe ser material «único, elaborado por expertos y libre de IA», y la empresa está desarrollando herramientas para detectar y retirar más deprisa los recursos hechos con IA. Aún no se conoce la fecha de entrada en vigor ni qué usos de la IA se considerarán admisibles.

La decisión llega después de que Chalkbeat documentara en agosto materiales de baja calidad que parecían generados con IA: una ficha del abecedario a la que le faltaba la F, carteles con imágenes que no correspondían al tema o textos... Leer más →