Practicar la expresión oral con gustar y otros verbos que se construyen igual (encantar, dar miedo, poner nervioso…), distinguir me gusta de me gustaría y favorecer que los estudiantes se conozcan mejor.
Gran grupo y parejas rotativas; unos 50 minutos.
- Repaso: el profesor recuerda los verbos de emoción y sentimiento que funcionan como gustar y explica la diferencia entre me gusta y me gustaría.
- Círculos: la clase se coloca en dos círculos concéntricos con el mismo número de personas, de modo que cada estudiante tiene delante a una pareja.
- Rondas: el profesor anuncia un tema (comida, deporte, red social, miedos, personas famosas con las que les gustaría conocer, destinos de viaje, mascotas…) y las parejas conversan; al cambiar de tema, el círculo exterior avanza un puesto y se forman parejas nuevas.
- Puesta en común: si sobra tiempo, se pregunta a un estudiante qué le contó un compañero concreto, para practicar la tercera persona.
El PDF contiene la descripción de la dinámica y la lista completa de las diecisiete preguntas de cada ronda.
Publicada originalmente en Auxilio para auxiliares: propuestas didácticas para las clases de conversación de español (edición de 2020), publicación de la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
La autora menciona una presentación de apoyo cuyo enlace no figura en el PDF; la lista de preguntas sí está incluida.
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