Practicar el léxico de la descripción física (pelo, ojos, piel, complementos) y afianzar las estructuras con ser, llevar y tener mediante una versión del clásico juego de adivinar personajes.
Duración aproximada de 30 a 45 minutos, en parejas y en gran grupo:
- La toma de contacto: cada pareja empareja diez tarjetas de personajes con diez descripciones escritas (unos 15 minutos) y después las leen por turnos para comprobar que han deducido el significado del vocabulario nuevo (rizado, castaño…).
- ¿Quién soy?: se reparte a cada estudiante una tarjeta de personaje que no puede ver; un voluntario la muestra a la clase, pregunta «¿quién soy?» y los demás lo describen hasta que lo adivina con ayuda del tablero.
- ¿Quién es quién? en estado puro: en parejas, cada jugador elige un personaje del tablero y por turnos hacen preguntas de sí o no para adivinar el del compañero; gana quien acierte primero cinco personajes.
El PDF incluye las tarjetas de personajes, las descripciones y el tablero, que hay que imprimir y recortar; no trae hoja de soluciones, aunque la correspondencia es evidente por los nombres del tablero.
Publicada originalmente en Auxilio para auxiliares: propuestas para las clases de español con el auxiliar de conversación (edición de 2013), publicación de la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
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