Practicar «querer + infinitivo» y «querer + que + subjuntivo» al formular lo que se desea y al dar respuestas a una pregunta abierta.
Leer un relato breve y argumentar la propia opinión en un pequeño debate.
Actividad en grupos de dos o tres alumnos, de unos 60 minutos y nivel avanzado, sin preparación. Se necesita una fotocopia del relato «La historia del rey Arturo»; la página del CVC incluye el relato y la solución de Gawain.
- Calentamiento: el profesor pregunta si las mujeres son hoy muy exigentes y cuáles son sus reivindicaciones habituales; los alumnos justifican con ejemplos y él toma nota.
- Plantea el problema: el joven rey Arturo solo salvará la vida si descubre qué quieren realmente las mujeres. En grupos, los alumnos elaboran una lista de cosas, positivas y negativas, que creen que quieren, y eligen las razones más adecuadas. El profesor escribe dos modelos: Las mujeres siempre quieren tener la razón / Las mujeres quieren que seas detallista con ellas, para recordar la diferencia entre ambas estructuras.
- Cada grupo lee sus respuestas y las comenta; los demás eligen la mejor. Se repite hasta que todos han intervenido.
- Reciben el relato: la bruja responde «ser la soberana de su propia vida» a cambio de casarse con Gawain, y en la noche de bodas le pregunta si la prefiere hermosa de día o de noche. Aclaran el léxico y dicen si coinciden con la respuesta de la bruja.
- El final plantea una pregunta: ¿qué habrías preferido? Cada alumno argumenta su decisión y se abre un breve debate.
- Por último, se lee o entrega la solución de Gawain y se comenta.
Para terminar, pueden escribir otra versión del relato en la que el rey deba responder qué quieren realmente los hombres.
El tema puede dar pie a comentarios polémicos o sexistas; el propio CVC aconseja evitar un debate sexista y no herir la sensibilidad de nadie. Sugiere como lectura de apoyo el libro de John Gray Los hombres son de Marte, las mujeres de Venus.
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