Repasar el imperativo afirmativo de tú de verbos regulares e irregulares y el vocabulario para indicar direcciones y moverse por el aula, a partir de un cuadro de Goya y de un juego conocido en España y en Francia.
Sesión de 50 minutos para alumnos que ya han estudiado el imperativo.
- Actividad previa: los alumnos observan La gallina ciega, de Francisco de Goya, la describen, usan las palabras cuadro, pintor, obra o autor y descubren que los personajes juegan al mismo juego que harán ellos al final. El profesor presenta brevemente al pintor.
- Ejercicio 1: completar nueve frases con el imperativo de tú (consejos, instrucciones, avisos: coge el autobús número 45, gira a la derecha, ¡para!).
- Ejercicio 2: con girar, continuar, dar un paso, a la derecha, todo recto, próxima esquina…, los alumnos guían a Fernando hasta la salida de un laberinto. Como alternativa, en parejas, cada alumno tiene un laberinto y su compañero, la solución, y se guían por turnos.
- Tarea final: juego de la gallina ciega en grupos de tres. Un alumno esconde un objeto en el aula y los otros dos guían con instrucciones al compañero que tiene los ojos vendados hasta que lo encuentra; se pueden añadir agáchate, súbete a, esquiva, ¡cuidado! o ¡alto!. Todos hacen de gallina ciega por turnos.
El PDF incluye la ficha del profesor, los ejercicios, la reproducción del cuadro y dos pares de laberintos con su solución para el trabajo en parejas.
Publicada originalmente en Materiales para la clase de ELE 2012. Nivel A2, Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia.
La unidad está pensada para alumnos franceses de hasta 15 años (recuerda que el juego se llama colin-maillard en Francia), pero sirve en cualquier aula de ELE con adolescentes.
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