Reforzar la comprensión auditiva y practicar la expresión de la existencia (hay / no hay, tiene / no tiene), las formas negativas, la cuantificación y la comparación, con el vocabulario de la ciudad.
Secuencia de 30 a 40 minutos en dos partes.
- Primera parte: los estudiantes eligen vocabulario para decir qué hay y qué no hay en su ciudad y completan los huecos de un fragmento de la canción.
- Segunda parte: con la canción entera relacionan el principio y el final de cada verso, comentan expresiones (sin papeles, pagar en negro, no valer la pena) y, con la letra delante, identifican tres problemas de las ciudades que se comparan con los de los compañeros.
Incluye actividades complementarias y un posible trabajo previo con los artículos.
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