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  • La ciudad del futuro: imaginar, describir y crear con inteligencia artificial

La ciudad del futuro: imaginar, describir y crear con inteligencia artificial

Fabián Ortega Pascual
  • Practicar el uso del futuro en español
  • Desarrollar la expresión escrita y oral
  • Fomentar la creatividad
  • Reflexionar sobre el futuro de las ciudades
  • Introducir el uso básico de IA en el aula

1. Activación (10-15 min)

El profesor hace preguntas iniciales:

  • ¿Cómo será tu ciudad en el futuro?
  • ¿Habrá coches voladores?
  • ¿Habrá más naturaleza o menos?

Lluvia de ideas en la pizarra:

  • edificios
  • transporte
  • tecnología
     

2. Paso 1: Imaginar la ciudad (10-15 min)

En parejas o grupos pequeños, los estudiantes imaginan su ciudad del futuro.

Deben pensar en:

  • Edificios
  • Transporte
  • Naturaleza
  • Tecnología
  • Vida cotidiana

Pueden hacer un pequeño esquema o mapa de ideas.

3. Paso 2: Escritura del texto (15-20 min)

Cada estudiante escribe un texto de 8–10 líneas.
Requisitos:

  • Usar el futuro (habrá, será, tendrán…)
  • Incluir al menos 3 ideas diferentes
  • Usar conectores simples

El profesor:

  • Da un modelo
  • Corrige errores básicos
  • Ayuda con vocabulario

Ejemplo guiado:

  • “En el futuro habrá…”
  • “Las personas vivirán…”
  • “Además…”
     

4. Paso 3: Crear el prompt (10-15 min)

Los estudiantes transforman su texto en un prompt sencillo.
Estructura:

  • “Genera una imagen de…”
  • Descripción clara y ordenada

El profesor puede dar un modelo en la pizarra.
Por ejemplo: 

Genera una imagen realista de una ciudad del futuro. Habrá rascacielos cubiertos de plantas y jardines verticales. Los coches volarán por el cielo y no habrá tráfico en las calles. La ciudad será moderna, limpia y muy verde. Se verán drones, trenes rápidos y muchas zonas naturales.

5. Paso 4: Generación de la imagen (10 min)

Si hay acceso a tecnología:

  • Se generan imágenes con IA

Si no:

  • Dibujan su ciudad
     

6. Presentación oral (20-25 min)

Cada estudiante o grupo presenta:

  • Su ciudad
  • Su idea principal

Duración: 1-2 minutos.
Los compañeros escuchan y responden:

  • ¿Te gusta esta ciudad?
  • ¿Es posible?
     

7. Debate breve (10-15 min)

Preguntas guiadas:

  • ¿Será mejor el futuro o peor?
  • ¿Habrá más naturaleza?
  • ¿Qué problemas puede tener esta ciudad?
     

8. Cierre (5-10 min)

Reflexión final:

  • ¿Qué ciudad te gusta más?
  • ¿Qué cambiarías?
B1
adolescentes
adultos
futuro
haber
haber vs. estar
haber vs. tener
conectores
cambio climático
urbanismo
nuevas tecnologías
futuro
ciudades
identificar y describir lugares
hacer predicciones
expresar deseos
expresar opinión
ciudad
edificios
medios de transporte
tecnología
naturaleza
medioambiente
comprensión lectora
comprensión oral
expresión escrita
expresión oral
ciudad
futuro
tecnología
creatividad
descripción
sostenibilidad
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