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Lo primero que tenemos es una pequeña escena teatral. Se trata de una escena cómica pero los alumnos no lo saben por ello podemos leerla varias veces para que vayan cogiendo el tono y para que varios alumnos tengan la opción de practicar la lectura en voz alta. 

A continuación tenemos una serie de preguntas para charlar sobre la parte cultural del texto y nuestra opinión al respecto (preguntas 1 a 5). Se trata de profundizar sobre contenidos culturales como: la idea que se tiene en los distintos países de la sanidad pública, las profesiones "de mujeres", algunas expresiones y también sobre algunas enfermedades y sus tabúes. Nosotros hemos hablado del cómo el llevar gafas, aparato dental o audífonos puede ser un problema, de cómo algunas enfermedades son estereotípicamente más vulnerables a las burlas.

A continuación hemos trabajado el género de algunas profesiones y hemos inferido una regla para, a continuación y por grupos, hacer una lista de especialistas para trabajar el léxico de la salud. Hay un pequeño ejercicio tomado del texto en el que se les pide que completen con el imperativo de cortesía. Luego lo pueden comprobar ellos mismos. Yo he aprovechado esta ocasión para repasar la formación del imperativo y del subjuntivo. 

Siguiendo con el léxico, a modo de brainstormig llenamos la nube de palabras que relacionamos con la salud (podemos ayudarnos con el texto). 

Terminamos pidiéndoles que escriban ellos una escena cómica parecida a la presentada.