Ciudades sostenibles

Número de sesiones
Dividido como mínimo en tres sesiones de 3 horas cada una.

Debate inicial
Debate sobre la siguiente pregunta : ¿Cómo podemos diseñar una ciudad sostenible que promueva la conservación del medio ambiente y mejore la calidad de vida de todos los ciudadanos?

Contexto del mundo real
Los estudiantes explorarán el concepto de ciudad sostenible investigando sobre las ciudades de Oslo, Copenhague, Ámsterdam y Singapur y analizarán los siguientes aspectos: infraestructuras ecológicas, espacios verdes, transporte público y gestión de residuos (con apoyo del material para la actividad) 

Investigación
Los estudiantes llevarán a cabo:

• Investigaciones sobre prácticas actuales de sostenibilidad  (la reducción de las emisiones de CO2, el empleo de fuentes renovables de energía, el mantenimiento de los espacios verdes en las ciudades etc ) en las áreas urbanas de Oslo, Copenhague, Ámsterdam y Singapur.
• Evaluarán los desafíos y beneficios de implementar iniciativas ecológicas en la planificación urbana.

Reflexión, crítica y revisión
Los estudiantes:

• Participarán en sesiones de reflexión acerca de su proceso de aprendizaje, sus perspectivas sobre las ciudades sostenibles, las ideas adquiridas a lo largo de sus investigaciones y las habilidades desarrolladas a lo largo del proyecto.
• Participarán en sesiones de retroalimentación entre pares donde proporcionando críticas constructivas sobre el trabajo de sus compañeros, animándolos a revisar y mejorar su proyecto.

Producto final
Los estudiantes crearán una propuesta para un proyecto de ciudad sostenible, incluyendo planes detallados, representaciones visuales y argumentos persuasivos para presentar a las autoridades de la comunidad (con el apoyo del material para la actividad).

Dinámicas
Los estudiantes colaborarán en grupos pequeños para combinar su experiencia e ideas, para desarrollar soluciones innovadoras con el fin de diseñar ciudades sostenibles que aborden desafíos ambientales.

El profesor
Actuará como facilitador, guiando a los estudiantes a través del proceso de investigación, proporcionando recursos y apoyo, y fomentando un entorno de aprendizaje colaborativo y basado en la investigación.

Conexión interdisciplinaria
El proyecto integrará conceptos de ciencias naturales, planificación urbana, economía y estudios sociales, mostrando la naturaleza interconectada del desarrollo de ciudades sostenibles.

Evaluación
La evaluación del proyecto se basará en:

• La evaluación formativa, que incluirá controles de progreso regulares, evaluaciones entre pares y sesiones de retroalimentación.
• La evaluación sumativa, que evaluará las propuestas finales de los estudiantes en función de sus investigaciones, análisis, creatividad y habilidades de presentación.