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La propuesta didáctica que se presenta en este artículo parte de la base teórica de la morfología derivativa como herramienta útil para la enseñanza productiva del léxico a estudiantes de nivel B1 que aprenden el español como una lengua extranjera en un ámbito institucional. La concepción didáctica del léxico que se presenta en esta unidad, que utiliza estrategias de producción de vocabulario a partir de las reglas de sufijación, equipa al estudiante con estrategias de aprendizaje que le permiten incrementar su caudal léxico de forma productiva, además de facilitar el reconocimiento de categorías gramaticales e incidir en una comprensión mayor de la formación de palabras en español.
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