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  • La entrevista retrospectiva en investigación sobre la adquisición de la producción oral en ELE. El caso de las estrategias de comunicación

La entrevista retrospectiva en investigación sobre la adquisición de la producción oral en ELE. El caso de las estrategias de comunicación

Santiago Ospina García
2020
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
14-28
196-218
https://revistas.nebrija.com/revista-li…
artículo
trabajo teórico
metodología de investigación
estrategias de comunicación
expresión oral
español como lengua extranjera
competencia comunicativa

Texto completo

  Anglo-Saxon researchers in foreign language acquisition have been using retrospective interviews for over 40 years to study the cognitive processes involved in the production of oral communication strategies, specially the role played by consciousness in their production. Retrospective interviews thus provide access to unobservable information that other search instruments do not provide, reinforcing the validity and credibility of research on oral communication strategies. However, in France and Spain few researchers use this introspective method, especially in Spanish as a Foreign Language. In this article we study a corpus of retrospective comments produced by international students of Spanish in France. The results of our analyzes suggest that learners have some control over the strategies they use but these strategies cannot always be produced consciously. Then, when oral communication strategies are produced by learners, there would not exist a single degree of consciousness but different degrees of consciousness.

Depuis 40 ans les chercheurs anglo-saxons en acquisition des langues étrangères (LE) utilisent l’entretien rétrospectif (ER) pour étudier les processus cognitifs qui ont lieu dans la production de stratégies de communication orale et notamment le rôle joué par la conscience. Permettant d’accéder à des informations inobservables que d’autres instruments de recherche ne permettent pas d’obtenir, l’utilisation de l’ER renforce donc la validité et la crédibilité de la recherche sur les stratégies de communication orale. Cependant, en France et en Espagne peu de chercheurs utilisent cette méthode introspective, et encore moins en ELE. Dans cet article nous étudions un corpus constitué de commentaires rétrospectifs produits par des étudiants d’espagnol en France. Les résultats des analyses suggèrent que les apprenants ont un certain contrôle sur les stratégies qu’ils utilisent mais ces stratégies ne sont pas toujours produites consciemment. Il n’existerait alors pas une conscience mais des degrés différents de conscience.

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