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  • ¡Entonemos del revés!: algunas estrategias para mejorar la entonación emocional de los alumnos de ELE

¡Entonemos del revés!: algunas estrategias para mejorar la entonación emocional de los alumnos de ELE

Carla Arlandis Toledano
Elena Meseguer Monfort
2019
Foro de profesores de ELE
15
https://turia.uv.es/index.php/foroele/a…
artículo
propuesta didáctica
prosodia
pronunciación
factores afectivos
materiales audiovisuales
propuestas didácticas
español como lengua extranjera
fonética

Texto completo

En este artículo se propone una secuencia de actividades basada en algunas ideas del método verbo-tonal (Guberina/Murillo, 2008; Padilla, 2018), la cual consta de cinco actividades, secuenciadas en percepción-producción/consciente-inconsciente (Padilla, 2015), para practicar la entonación expresiva. El elemento motivador que se emplea a lo largo de la secuencia didáctica es la película Del revés. En esta secuencia de actividades perseguimos dos objetivos: contrastar la entonación neutra con la emotiva y practicar la entonación neutra y emotiva en enunciados declarativos. Para ello, haremos una contrastación de los valores emotivos con los neutros, trabajando las seis emociones básicas: alegría, miedo, asco, enfado, tristeza y sorpresa.

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