Actividades: adolescentes

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Una tarde de toros
Nivel: B1
Objetivos: El objetivo de esta actividad es acercar el mundo taurino a los estudiantes de español para posteriormente realizar una actividad oral de tipo debate: "A favor o en contra de las corridas de toros".
Una visión muy pinteresante del mercado central
Nivel: B1
Objetivos: Aprender vocabulario relacionado con la gastronomía, interactuar con nativos y emplear las nuevas tecnologías para fomentar la expresión escrita. 
Úsalo
Nivel: A1, A2, B1, B2, C1, C2
Objetivos: Se trata de una competición por equipos cuyo objetivo es que los alumnos demuestren su capacidad de expresión metalingüística y su dominio real de ciertos elementos formales y léxicos a seleccionar... Ver más
Usamos el subjuntivo en un mundo sostenible...
Nivel: B1
Objetivos: - Observar y reflexionar sobre la elección del modo indicativo o subjuntivo con diferentes tipos de preguntas donde aparece el nexo QUE. - Practicar la expresión de sentimientos, las valoraciones... Ver más
Uso de bien, mal, bueno y malo con ser y estar
Nivel: A1
Objetivos: - El objetivo de esta actividad es que los alumnos practiquen con el uso de bien, mal, bueno o malo. - También perseguimos la práctica de la expresión oral a través de diferentes afirmaciones o... Ver más
Vamos a la moda
Nivel: B2
Objetivos: Familiarizarse con el léxico de la moda. Ser consciente del uso de extranjerismos procedentes del inglés en este campo.  
Vamos a Pitufar
Nivel: A2
Objetivos: Repasar y practicar los verbos de una manera lúdica. 
Vamos de compras
Nivel: A2
Objetivos: Fomentar en el estudiante el desarrollo de una capacidad que le permita dirigir su atención no hacia la palabra, sino hacia unidades léxicas complejas con el fin de rentabilizar el aprendizaje del... Ver más
Vamos de compras
Nivel: A1
Objetivos: Pedir y dar información sobre los precios de un producto. Valorar y comparar los productos y precios. 
Varias estructuras, ¡pero el mismo sentimiento!
Nivel: B1
Objetivos: Practicar la expresión oral con verbos de sentimiento seguidos de ‘que’, ‘si’ o ‘cuando’

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Contenidos gramaticales

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Contenidos culturales

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Contenidos funcionales

aconsejar argumentar comparar contar historias dar/pedir información definir describir expresar actitudes expresar acuerdo expresar gustos expresar opinión expresar sentimientos hablar de hábitos hablar del pasado hacer hipótesis influir en el interlocutor narrar relacionarse socialmente resumir información valorar
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Contenidos léxicos

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