Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • πŸ“š Bibliografía
  • La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños

La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños

Leda de Carvalho
2008
Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
6
31-33
https://revistas.nebrija.com/revista-li…
artículo
trabajo teórico
lingüística aplicada
cultura
América Latina
estudiantes brasileños

Texto completo

El objetivo del trabajo es realizar una serie de consideraciones críticas en torno al artículo central de esta revista. En estas páginas se realiza una presentación del tema de la integración americana desde el punto de vista social y cultural. Se relaciona posteriormente este tema con las necesidades específicas del alumnado brasileño y con el rol del español en el contexto educativo de ese país.

The aim of this work is a series of critical remarks about this Nebrija review central article. These pages make a presentation on the topic of American integration from the standpoint of social and cultural development. Then this issue is related to the specific needs of Brazilian students and the role of Spanish in the educational context of that country.

  • Inicie sesión para enviar comentarios

Enviar publicación

Contenidos relacionados

  • Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano
  • Catequesis de negros y enseñanza del español en la Hispanoamérica colonial a la luz de las modernas teorías sobre adquisición de segundas lenguas
  • La enseñanza-aprendizaje de ELE mediante textos literarios. El caso del CEPE en México
  • Consideraciones sobre el artículo "Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en contexto latinoamericano", de Marcia Paraquett
  • El pensamiento latinoamericano en la clase de cultura de E/LE
  • Comentario al artículo "Lingüística Aplicada, inclusión social y aprendizaje de español en el contexto latinoamericano" de Marcia Paraquett.
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos