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La enseñanza del español a los esclavos negros que arribaban a Hispanoamérica dependió de la voluntad de sus amos y la de los pocos religiosos –especialmente jesuitas– que se ocuparon de ella como complemento del adoctrinamiento cristiano. La metodología didáctica utilizada por estos últimos guarda estrechas relaciones con la que recomiendan los estudiosos de la adquisición de segundas lenguas.
Artículo del monográfico «Los estereotipos culturales hispánicos y sus implicaciones didácticas», coordinado por Eva Bravo-García y Emilio J. Gallardo Saborido (monografías marcoELE, núm. 21, 2015). El texto completo se descarga dentro del volumen.
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