Los resultados de un reciente trabajo de investigación sobre la implementación del nivel C2 del MCER permitieron constatar que ésta se ha llevado a cabo en muy pocos centros educativos. El análisis de los datos obtenidos ponía de manifiesto que uno de los motivos que dificultaban la programación de cursos de C2 era la inexistencia de manuales específicos para el nivel que incluyeran los contenidos inventariados en el Plan Curricular del Instituto Cervantes. La constatación de que es necesaria la publicación de materiales didácticos específicos para nivel C2 nos ha motivado a diseñar y presentar en este artículo diferentes unidades didácticas que conforman un manual de curso. El objetivo de este trabajo es aportar una herramienta didáctica que facilite la implementación de este nivel. Consideramos que las propuestas que presentamos pueden permitir a los alumnos aprender la mayoría de los contenidos funcionales, léxicos, gramaticales y socioculturales inventariados en el PCIC para el nivel C2 y ayudarles desarrollar las estrategias de aprendizaje necesarias para poder aprobar el DELE C2.
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