Volumen colectivo, coeditado por la Universidad de Helsinki y el grupo de investigación «Estudios lingüísticos, histórico-culturales y Enseñanza del Español como Lengua Extranjera» de la Universidad de Sevilla, que reúne investigaciones sobre la enseñanza del español y su cultura al alumnado de origen inmigrante, en especial en el sistema educativo español. Los trabajos se organizan en cinco bloques: el español y su cultura como identidad (identidades del estudiante hispanoamericano en el sistema educativo español, el flamenco y la música magrebí como recursos educativos, el paisaje lingüístico de la frontera luso-española); el español en el aula intercultural (enseñanza de la ortografía y recursos para niños inmigrantes en Secundaria, proyectos de éxito educativo, formación del profesorado de español para inmigrantes adultos); el español en contacto con lenguas orientales (análisis de errores de alumnos arabófonos, los arabismos como recurso intercultural, atención a jóvenes sinohablantes); tecnología y cine en la enseñanza del español; e historia y futuro del español, con estudios de caso sobre el español de las ciencias de la salud, la enseñanza de español en Polonia, la enseñanza de español en las Nuevas Poblaciones de Carlos III y la figura de Federico de Onís.
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