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La obra que ponemos en manos de la comunidad académica está enmarcada en las líneas de investigación más significativas en la enseñanza del español relacionadas con el aprendizaje, la evaluación y la cultura. Compila intereses de investigadores y docentes, quienes en los últimos años han indagado desde diversas perspectivas teóricas que llevan a la práctica fundamentos aportados por el constructivismo y la teoría sociocultural. De este modo, el propósito de los autores es contribuir a la reflexión en torno a la enseñanza del español como LE y como L2, así como difundir trabajos y experiencias para fomentar el diálogo académico a nivel local, nacional e internacional.
Contenidos
- Presentación
- 1. TRADICIÓN ORAL: MATERIAL AUTÉNTICO PARA EL VIAJE INTERCULTURAL ENTRE COLOMBIA Y BRASIL
- 1. Interculturalidad en la clase de ELE
- 2. Las narrativas y la tradición oral como materiales auténticos
- 3. La tradición oral y el arte de contar historias en la clase de ELE
- 4. Interculturalidad y uso de material auténtico en la Universidad Federal de Viçosa
- 5. Secuencias didácticas
- Conclusiones y recomendaciones
- Referencias bibliográficas
- 2. MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA ENTRE HABLANTES NATIVOS Y APRENDIENTES DE ELE
- 2.1. Consideraciones teóricas sobre el concepto de mediación lingüística
- 2.2. Contexto de la experiencia y aspectos metodológicos
- 2.3. Resultado de la planeación curricular
- Conclusiones y reflexiones finales
- Referencias bibliográficas
- 3. LA MOTIVACIÓN SEMÁNTICA COMO CRITERIO DE GRADACIÓN DE LAS LOCUCIONES VERBALES PARA SU ENSEÑANZA EN ESPAÑOL LE/L2
- 3.1. Metodología
- 3.2. El estudio de las unidades fraseológicas del español de Colombia
- 3.3. La enseñanza de las unidades fraseológicas
- 3.4. La delimitación conceptual de la locución verbal
- 3.5. Motivación semántica de algunas locuciones verbales del español de Colombia
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- 4. DISEÑO DE MATERIALES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA CULTURAL EN ELE
- 4.1 Marco teórico
- 4.2 Metodología
- 4.3 Resultados
- 4.4. Discusión
- Conclusiones y recomendaciones
- Referencias bibliográficas
- 5. LA IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN ELE
- 5.1 Problema y justificación
- 5.2 Objetivos
- 5.3 Acerca de lengua-cultura e interculturalidad en ELE
- 5.4 Metodología
- Conclusiones
- Discusión final
- Referencias bibliográficas
- 6. PERCEPCIÓN Y AUTOEFICACIA DOCENTE SOBRE LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)
- 6.1 Una breve revisión del estado del arte: enseñanza y evaluación en lengua extranjera
- 6.2 Percepción y autoeficacia docente, impacto en el aprendizaje
- 6.3 Evaluación auténtica en ELE
- 6.4 Metodología
- 6.5 Resultados y discusión
- 6.6 Consideraciones finales
- Referencias bibliográficas
- 7. ERRORES VERBALES EN ESPAÑOL ESCRITO: ANÁLISIS DE NECESIDADES PARA APRENDIENTES DE LA COMUNIDAD SORDA
- 7.1 Antecedentes
- 7.2 Marco teórico
- 7.3 Metodología
- 7.4 Análisis y resultados: errores en el paradigma verbal
- 7.5 Errores en el nivel verbo en oración
- 7.6 Errores de flexión verbal
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- 8. CUESTIONES DE IDENTIDAD RACIAL EN EL APRENDIZAJE DE ELE/L2
- 8.1 Investigación sobre cuestiones de raza y aprendizaje de lenguas: Un paso más allá
- 8.2 Raza, racialización e identidad racial
- 8.3 Aspectos metodológicos
- 8.4 Hallazgos
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- 9. MÚSICA FOLCLÓRICA EN LA ENSEÑANZA DE ELE: UNA PERSPECTIVA LINGÜÍSTICO CULTURAL
- 9.1 Competencia intercultural a través de la música folclórica
- 9.2 Competencias lingüísticas a través de la música folclórica
- Región amazónica: Madre selva - Grupo Putumayo
- Región Andina: ¿A quién engañas abuelo? - Garzón y Collazos
- Región Caribe: Yo me llamo cumbia - Totó la Momposina
- Región Orinoquía: Galerón llanero - Alejandro Wills
- Región Pacífico: El currulao me llama - Grupo Bahía
- 9.3 Propuesta didáctica
- 9.4 Prueba piloto con un estudiante de ELE
- 9.5 Resultados y discusión
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
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