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  • Cultura y enseñanza de lenguas

Cultura y enseñanza de lenguas

María Jesús Estarlich Mateu
2009
Foro de profesores de ELE
5
https://turia.uv.es/index.php/foroele/a…
artículo
experiencia práctica
cultura
motivación
práctica docente
diferencias individuales
enseñanza/aprendizaje de lenguas
factores afectivos

Texto completo

Nuestra experiencia está centrada en las prácticas que hicimos en la Escuela Oficial de Idiomas de Valencia. A este centro acude gente motivada, implicada y predispuesta a ser enseñada. Además, cabe indicar que la edad de los estudiantes es relativamente elevada frente a la del estudiante estándar; en concreto, nuestros estudiantes suelen superar los treinta años. Pese a que se produjo una asimetría de edad, de tal modo que la docente era más joven que los discentes, cabe indicar que aun así aceptan perfectamente el hecho de que alguien más joven esté situado jerárquicamente en un puesto superior que pueda imponerles deberes u obligaciones, un hecho que, por el contrario, los estudiantes adolescentes no suelen aceptar. Además, todos nuestros estudiantes de idiomas se han matriculado libremente y presentan un ímpetu por empaparse de un nuevo saber, algunos de ellos por el simple placer de aprender y otros para poder vivir.

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