todoELE

La meta de este capítulo consiste en hacer un esbozo de la situación del español como lengua extranjera en el pequeño Sultanato de Brunéi. Dada la ausencia de Embajada de España y de Aula Cervantes u otra institución similar este informe supone un primer acercamiento. Para entrar en materia, se presenta este país de cultura ancestral y recién emancipado en su contexto geográfico, histórico, político y social; luego, se explica el sistema educativo bruneano y la presencia actual del español dentro del marco por ahora limitado de las escuelas internacionales. Posteriormente, se analiza la metodología de la enseñanza del ELE, la cual se basa en el sistema británico, y se describen sus desafíos idiosincráticos. Finalmente, se detallan los requisitos para ser docente en este país musulmán donde dominan el inglés, el chino y el malayo y se concluye con observaciones sobre el alumnado multicultural con mucho potencial que se encuentra un docente en Brunéi.