Enseñar los primeros rudimentos de lectoescritura en español como segunda lengua a jóvenes y adultos que no saben leer ni escribir en su lengua materna, a partir de seis palabras de uso cotidiano y de la sílaba MA.
Unidad piloto de alfabetización para estudiantes inmigrantes, jóvenes y adultos, analfabetos en su lengua materna, con una competencia oral mínima (A1) en español. Se desarrolla en tres sesiones de dos horas, con un enfoque comunicativo y constructivista: se lee en mayúsculas y minúsculas de imprenta y se escribe en mayúsculas, y se parte de palabras que el alumno necesita en su vida diaria (mano, tomate, cremallera, cama, pomada, Marruecos).
Actividades: nueve fichas con imágenes: preguntar por el nombre de las cosas, localizar la sílaba MA, emparejar palabra e imagen, formar y separar palabras, sopa de letras, actividad por parejas con vacío de información, copia de palabras, lectura de textos reales (etiquetas, tickets, tarifas), discriminación auditiva del plural y autoevaluación.
Contenido del documento: ficha informativa, fichas del alumno, guía didáctica con la justificación, explicaciones ficha a ficha, evaluación con tiras de palabras para recortar y solucionario.
Unidad que recibió una mención honorífica en los Terceros Premios Internacionales redELE para la creación de unidades didácticas.
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