Ampliar la competencia discursiva y textual de estudiantes universitarios de nivel avanzado (C1) interesados en el lenguaje del turismo cultural, mediante el análisis del reportaje de viajes y su comparación con textos del mismo género en la lengua materna.
Practicar la redacción y la traducción colaborativas de textos turísticos auténticos y fomentar la autonomía con fichas de documentación y de autocorrección.
Unidad didáctica sobre el género reportaje, concebida como taller para trabajar en grupos de tres o cuatro estudiantes y pensada para alumnado universitario de nivel C1. El PDF incluye todos los textos y las fichas; no se indica la duración total.
Texto de introducción y «Vamos a ver»: lectura de un reportaje de la revista Clara, identificación de las partes de su estructura y preguntas sobre tiempos verbales, tratamiento y recursos del texto. Tareas de traducción: glosario bilingüe de términos turísticos y traducción en grupo del texto.
Análisis de géneros: ficha de clasificación del género, búsqueda de reportajes en español y en la lengua materna y comparación de convenciones. Textos en contexto: tres textos de «El Viajero» (El País) con tareas «Manos a la obra» para ampliar información y redactar reportajes. En breve: textos cortos para reescribir y resumir.
Taller de traducción: encargo simulado de traducir un reportaje de la revista Elle, con ficha de trabajo. Tarea final: reportaje en grupo sobre una ciudad de interés turístico, con revisión cruzada entre grupos. Incluye banco de ideas con enlaces, la sección «G de género» con fichas informativas y dos fichas de autocorrección (traducciones y redacciones).
Publicada en redELE, n.º 8 (2006).
El artículo describe tres unidades experimentadas en la Universidad de Palermo (el anuncio, el folleto turístico y el reportaje), pero solo desarrolla y adjunta los materiales de la unidad «El reportaje». Está pensado para estudiantes italianos, con tareas de traducción desde y hacia la lengua materna. Los anexos finales son cuestionarios de evaluación de la metodología dirigidos al profesor. Los enlaces del banco de ideas son de 2006 y es probable que ya no funcionen.
- Inicie sesión para enviar comentarios