Potenciar la comprensión lectora, revisión del imperfecto de indicativo, conectores discursivos y realizar hipótesis.
Se les muestra un título a los estudiantes y deben realizar contestar a las preguntas. A continuación se les muestra el resto del texto, donde vamos a revisar los verbos reflexivos, el uso de imperfecto de indicativo y la rutina diaria. Tras esto se le da otra muestra más del texto para que de nuevo realicen hipótesis. Por último, se desvela el final del texto y comprueban si sus suposiciones eran correctas. Para el nivel B2 y C1 se proponen más actividades: Añadir conectores discursivos y ampliar la historia.
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