- Establecer preferencias a través de los verbos "gustar", "preferir", etc.
- Establecer comparaciones.
- Practicar el uso de las estructuras comparativas "más adjetivo/nombre que", menos adjetivo/nombre que…, "tan adjetivo como" y "tanto(a)(s) nombre como".
Se reparte o se proyecta el documento y los estudiantes van estableciendo comparaciones con los números e imágenes que se les presentan.
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