- Establecer preferencias a través de los verbos ?gustar?, ?preferir?, etc.
- Establecer comparaciones.
- Practicar el uso de las estructuras comparativas ?más adjetivo/nombre que?, menos adjetivo/nombre que?, ?tan adjetivo como? y ?tanto(a)(s) nombre como?.
Se reparte o se proyecta el documento y los estudiantes van estableciendo comparaciones con los números e imágenes que se les presentan.
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