Reflexionar sobre el uso de los tiempos del pretérito y sistematizarlos y actualizarlos mediante la producción de mensajes escritos.
PRIMERA PARTE: Reflexión sobre los usos del pasado:
- Actividad 1. Leer una siguiente noticia y contestar a las preguntas sobre ella.
- Actividad 2. Completar un cuadro con los sucesos y las circunstancias de la noticia.
- Actividad 3. ¿Qué tiempo verbal se habría utilizado para contar este suceso si la noticia hubiera ocurrido esta misma mañana?
- Actividad 4. Leer una nueva versión de la noticia y responder a las preguntas.
- Actividad 5. Completar un cuadro con las deducciones de los estudiantes.
SEGUNDA PARTE: Producción/expresión escrita:
- Actividad 6. Escuchar la canción Pedro Navaja, de Rubén Blades, y contestar a las preguntas.
- Actividad 7. Los estudiantes, en parejas o grupos de tres, redactarán una noticia, en estilo y formato periodístico, que cuente lo que le sucedió a Pedro Navaja.
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