Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Actividades
  • Los sueños, un viaje al futuro: «Soñaré», de La Oreja de Van Gogh

Los sueños, un viaje al futuro: «Soñaré», de La Oreja de Van Gogh

Paula Rodríguez Santos
Materiales para la clase de ELE (Consejería de Educación en Francia)
Actividad en PDF
La Oreja de Van Gogh, «Soñaré» (ví…

Hablar de los sueños y de los deseos propios a partir de una canción de La Oreja de Van Gogh, ampliar el vocabulario con su letra, crear una estrofa nueva siguiendo el modelo de la canción e inventar, en grupo, un viaje imaginario al futuro contado con el futuro simple.

Unidad para alumnos de secundaria de 14 a 16 años con un nivel A2, adaptable a otras edades, construida sobre «Soñaré», del primer disco de La Oreja de Van Gogh (Dile al sol). La mayor parte del trabajo es oral, con las consignas por escrito como guía. La letra no se entrega hasta la tercera actividad.

  • Actividad 1: en pequeños grupos, los alumnos responden a preguntas sobre la palabra sueño (qué les sugiere, si les gusta soñar, un sueño que se repite, un sueño que querrían cumplir); después se ponen en común las respuestas y se anotan ideas en la pizarra.
  • Actividad 2: escuchan la canción sin la letra y anotan con qué sueña el grupo.
  • Actividad 3: con la letra delante, vuelven a escucharla y responden a preguntas sobre expresiones de la canción (nave espacial, máquina del tiempo, dejarse llevar…), sobre San Sebastián y sobre el «genio» al que alude el estribillo, Calderón de la Barca, y la idea de que «esta vida es un sueño».
  • Actividad 4: en grupos de tres o cuatro, continúan la canción con una estrofa propia que empiece por «He soñado siempre con poder…».
  • Actividad 5: cada grupo imagina que tiene una máquina del tiempo y que dentro de una semana viajará tres días al siglo XXVI; inventa el itinerario, prepara un collage con fotos o dibujos del viaje y lo presenta a la clase en futuro. Los collages se cuelgan en el aula.

El PDF incluye la presentación y las fases de trabajo para el profesor, la hoja del alumno con las cinco actividades y la letra completa de la canción, cuyo vídeo oficial está enlazado en la ficha.

Publicada originalmente en Materiales para la clase de ELE 2010. Nivel A1, Consejería de Educación de la Embajada de España en Francia.

Aunque la colección la clasifica en el nivel A1, la propia unidad se dirige a alumnos de nivel A2.

A2
adolescentes
adultos
futuro
La Oreja de Van Gogh
música española
Canciones
expresar deseos
hablar de planes e intenciones
viajes
comprensión oral
expresión escrita
expresión oral
escritura creativa
  • Inicie sesión para enviar comentarios

Contenidos relacionados

  • Pop
  • Con vistas al futuro: «Poco antes de que den las diez», de Joan Manuel Serrat
  • El español: una lengua musical
  • «Naturaleza muerta», de Mecano
  • Biografía musical: Duncan Dhu
  • Te quiero y te quiero: «¡Qué bueno, qué bueno!», de Jarabe de Palo
  • Cantando en subjuntivo: «Esta noche contigo», de María Jiménez
  • El universo sobre mí, de Amaral
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: [email protected]
Política de privacidad Créditos