Tarea final en la que se combinan las fórmulas para pedir favores (¿podrías...? / ¿te importaría...? ), aceptar (sí, claro / cómo no / vale), rechazar (ostras, lo siento, pero es que... / qué mal, es que... / lo siento, no puedo porque...) que YA se han aprendido y el vocabulario de las tareas de la casa.
Si es necesario, se puede realizar previamente la actividad "Relaciona tareas de la casa" para (re)activar el vocabulario.
Proyectamos la presentación en Power Point "Las tareas de la casa" que consiste en una breve historia que contextualiza la actividad: un amigo nuestro tiene un accidente casero, se rompe una pierna y nos pide que lo ayudemos con 8 tareas de la casa. La presentación tiene animaciones que son relevantes para cada fase.
En grupos de 3-4 alumnos deben decidir qué 4 tareas aceptan y cuáles rechazan. Deben negociar y consensuar las decisiones. Luego, deberán, formular las respuestas de aceptación y las de rechazo que, a su vez, deberán proponer una alternativa.
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