Descubrir qué son las colocaciones y aprender a reconocer las combinaciones frecuentes de palabras (sustantivo + preposición + sustantivo, sustantivo + adjetivo, verbo + sustantivo) en torno al tema de los viajes.
Ampliar la combinatoria de las palabras, evitar transferencias de la lengua materna y expresarse con más fluidez, mediante un aprendizaje inductivo basado en tareas.
Unidad de tres sesiones con estudiantes de nivel B2, diseñada para italófonos. Cada tarea indica objetivos, papel del profesor y del alumno, destrezas, material y tiempo aproximado, y lleva su ficha del alumno y su clave.
Sesión 1 (descubrimiento): lectura de un texto sobre cómo preparar la maleta y subrayado de combinaciones de palabras; relacionar columnas, elegir maleta según el viaje, test sobre las vacaciones, reflexión guiada sobre qué es una colocación con recursos en línea y elaboración de un fichero combinatorio.
Sesión 2 (práctica): concurso por equipos «Una lluvia de colocaciones», búsqueda del intruso, asociaciones incorrectas con ayuda de buscadores, comparación con el italiano, elección del viaje ideal según la personalidad y descripción del propio carácter.
Sesión 3 (uso): lista de lo necesario para un viaje a África, colocaciones de excursiones en Kenia, huecos, combinaciones restringidas, tarea final en dos grupos (planificar el viaje de fin de curso y presentarlo) y cuestionario de autoevaluación.
Publicada en redELE, n.º 21 (2011).
Los artículos web consultados en las fichas 3 y 3.1 no vienen en el documento y sus enlaces de 2011 ya no funcionan. La ficha 2.3 compara con el italiano y habría que adaptarla para otras lenguas maternas. Se necesita un ordenador con internet por pareja para los diccionarios y buscadores.
- Inicie sesión para enviar comentarios