Conocer los lugares y hechos relacionados con el origen y la expansión del castellano (glosas, monasterios, universidades, el éxodo sefardí, América).
Practicar la lectura de información en Internet y la expresión oral en un concurso de preguntas por equipos.
Concurso en dos sesiones de unos 50 minutos para nivel C1-C2, en grupos de tres o cuatro y sin preparación. Material del CVC: un texto de Manuel Seco sobre español y castellano, el glosario de doce términos, un tablero con ocho destinos, las reglas del juego, las preguntas (de seis por destino) y sus respuestas. Se recomienda haber dado antes clases sobre historia de la lengua.
- Primera sesión: el profesor pregunta qué diferencia hay entre castellano y español y los alumnos leen la entrada del Diccionario de dudas de Seco.
- Presenta doce palabras (beato, códice, glosa, incunable, ladino, scriptorium, sefardí…) y los alumnos explican las que conocen; después se corrigen con el glosario.
- Como tarea para la siguiente clase, buscan en Internet información sobre el origen y desarrollo del castellano, en particular sobre el «Camino de la Lengua Castellana», y procuran memorizarla.
- Segunda sesión: se forman equipos con un portavoz y se decide quién empieza acercándose al número de hispanohablantes (unos 400 millones).
- Con el tablero (San Millán de la Cogolla, Santo Domingo de Silos, Valladolid, Salamanca, Ávila, Alcalá de Henares, el éxodo sefardí y América), cada equipo elige un destino y el profesor le formula, por orden, una pregunta. Si acierta, el destino queda «visitado» y elige otro; si falla, pasa el turno. Gana el equipo que visite más destinos.
La ficha remite a cinco páginas web sobre el Camino de la Lengua para la fase de búsqueda; en la comprobación, dos ya no funcionan (caminodelalengua.com y camino.academiaparamo.com), por lo que habrá que buscar otras fuentes. Las preguntas y las respuestas completas sí están en el CVC.
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