Iztaccihuatl

Secuencia de unos 50 minutos para nivel B2, en parejas y en grupos, con 10 minutos de preparación (dibujar en la pizarra una línea sin explicar qué es). Se necesitan las siete fichas del CVC: la línea, la adivinanza, la imagen de la montaña, el «telegrama» de la leyenda, el chat y sus preguntas, la ficha de Popocatépetl y la ficha de analogías con las respuestas.

1. Los alumnos resuelven en 3-5 minutos una adivinanza (Entre dos lo tejen, entre dos repican…, cuya respuesta es matrimonio) e intentan adivinar qué figura esconde la línea de la pizarra: una montaña con forma de mujer dormida. El profesor les da pistas sobre una leyenda azteca.
2. Reciben un telegrama que resume la leyenda (un amor imposible, el emperador que envía lejos al guerrero y miente a su hija, la muerte de ambos) y reconstruyen la historia inventando las causas.
3. Leen un chat en el que alguien cuenta la leyenda y destaca la desconfianza del padre, que pone una criada para hacer siempre antes que su hija todo lo que esta va a hacer. Contestan preguntas y completan frases en futuro perfecto (Cuando Iztaccihuatl vaya a leer un poema, la criada ya habrá leído el poema).
4. Se ponen en la piel de Popocatépetl en el campo de batalla y escriben las preguntas que se hace sobre lo que ella habrá hecho (¿Habrá hablado con su padre hoy?).
5. Con la ficha final eligen la opción correcta para establecer la analogía: un tiempo compuesto de dos formas inseparables, como los amantes; acción futura anterior a otra futura, como la criada; hipótesis sobre el pasado, como los pensamientos del guerrero. Se corrige y se valora si la metáfora ayuda.