Practicar las estructuras para preguntar y decir la profesión, ampliar el vocabulario de profesiones, herramientas y acciones laborales, y formular preguntas cerradas y descripciones en presente (o en imperfecto, en la variante para A2).
Parejas y gran grupo; unos 30 minutos.
- Introducción: el profesor pregunta a cada estudiante por la profesión de sus familiares con fórmulas distintas (¿A qué se dedica…?, ¿En qué trabaja…?) y apunta en la pizarra las profesiones que salen.
- Profesión secreta: cada pareja recibe una tarjeta con una profesión que no debe revelar y piensa en objetos y acciones relacionados con ella, con ayuda de las hojas de vocabulario ilustrado.
- Concurso: la clase hace preguntas de respuesta sí/no, una por pareja y por turno, para averiguar la profesión de cada pareja (¿Trabajas en una oficina?, ¿Te gustan los animales?); el profesor puede abrir la ronda con una profesión propia. Se anotan los puntos.
- Variante para A2 (tabú): cada pareja describe su profesión sin pronunciar tres palabras prohibidas; también se puede jugar en imperfecto, como si fuera la profesión de hace un año.
El PDF incluye las tarjetas de profesiones, las tarjetas tabú y las hojas de vocabulario con dibujos de herramientas y acciones; no incluye soluciones, que no son necesarias.
Publicada originalmente en Auxilio para auxiliares: propuestas para la clase de español con el auxiliar de conversación (edición de 2010), publicación de la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
Hay que imprimir y recortar las tarjetas; el profesor debería conservar una copia de las tarjetas tabú para arbitrar.
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