Cuando era pequeño...

Objetivos 

Repasar el contraste pretérito imperfecto e indefinido. 

Desarrollo 

Primer paso: pregunta a los alumnos sobre su infancia, qué objetos usaban, cómo era su familia, etc. De ahí saldrá vocabulario que se complementará con el del siguiente ejercicio.

Segundo paso: tienen que agrupar distintos objetos o acciones dependiendo de si tienen relación con la casa, con el colegio o con la calle. Lo hacen por parejas y pueden preguntar al compañero.

Tercer paso: contestan a preguntas sobre cómo era su colegio o su mejor amigo en las que tienen que usar el pretérito imperfecto. Después tienen que decir cómo conocieron a su mejor amigo.

Cuarto paso: escuchan la canción y completan. Después se corrige.

Quinto paso: contestan a preguntas sobre su mejor amigo y por qué cambió la relación.

Sexto paso: se hacen preguntas con el compañero sobre la primera o la última vez que hicieron algo.

Séptimo paso: escriben un mensaje para su mejor amigo recordando algunos momentos que pasaron juntos.

Observaciones 

Esta unidad didáctica sirve como repaso de los pasados. Tendrían que haberlos estudiado antes de practicarlos con ella.