Tipo: ejercicios

Etiquetas: quedar/quedarse verbos reflexivos

Descripción: Actividad para practicar con diferentes significados de los verbos "quedar" y "quedarse".Los estudiantes hacen preguntas con el verbo correcto a sus compañeros y estos deben responder.Actividad de AIL Madrid.Respuestas

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Tipo: ejercicios explicación

Etiquetas: sufijos

Descripción: Ejercicio para repasar/aprender algunos de los sufijos de los sufijos más comunes en español y ponerlos en práctica. Desarrollo  1. Después de haber repasado o aprendido algunos de los sufijos más comunes del español, les decimos a los estudiantes que vamos a hacer un ejercicio en el que tienen que formar nuevas palabras a través del uso de estos sufijos. 2. En grupos o en parejas, iremos formando el máximo de palabras por cada sufijo. Material creado por Jesús Palomares Oliver, de...

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Tipo: ejercicios explicación

Etiquetas: definiciones niños

Descripción: 300 vídeos de niños españoles en los que explican el significado de una palabra que hay que adivinar.

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Tipo: ejercicios

Autor: Javier Castro Guinea

Etiquetas: números

Descripción: Actividad para practicar los números del 1 al 31. Se asigna un número a cada letra del alfabeto y después se escriben palabras usando números, y a partir de ellos se debe reconstruir la palabra. Actividad creada por Javier Castro Guinea.

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Tipo: ejercicios

Autor: Álvaro Mediavilla

Etiquetas: saber y conocer

Descripción: Ejercicios para practicar el uso de saber y conocer.

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Tipo: ejercicios

Etiquetas: países muebles familia ropa

Descripción: Juego para practicar el vocabulario de diferentes campos semánticos. 1. Distribuimos la clase en parejas o grupos. 2. Recortamos las fichas con las letras del abecedario y las metemos en una bolsita. 3. Se tira el dado y vamos avanzando en el tablero. Cada vez que caemos en una casilla, cogemos al azar una letra de la bolsa (que volveremos a meter después en la bolsa) y tenemos un minuto para decir el máximo de palabras relacionadas con el tema de la casilla y con la letra que nos ha tocado. 4...

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Tipo: ejercicios

Etiquetas: juego repaso de vocabulario

Descripción: Actividad creada por Juan Manuel Real Espinosa publicada en MarcoELE. Se trata de un juego más o menos popular entre los profesores de ELE. Se trata de una adaptación la primera fase del popular concurso televisivo Un, dos, tres. El profesor distribuye la clase por parejas, y le hace entrega de las fotocopias. A continuación, el profesor propone una familia léxica o un campo semántico. Por ejemplo, "ropa", "comida", "muebles", "colores", etc., en función del léxico que se desee repasar, y...

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Tipo: ejercicios

Etiquetas: partes del cuerpo llevar/tener

Descripción: El objetivo de esta actividad es que los alumnos aprendan a usar los verbos ser, llevar y tener con las descripciones y, al mismo tiempo, aprendan algo de vocabulario. Desarrollo 1. Después de introducir el tema de las descripciones, les decimos a los estudiantes que vamos a practicar con los principales verbos que se usan para describir y aprender algo de vocabulario. 2. El ejercicio consiste en completar las preguntas del tablero con el verbo correspondiente y, además, descubrir la palabra...

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Tipo: ejercicios explicación

Autor: Jose Luis Navarro

Etiquetas: léxico relacionado con el coche

Descripción: Actividad para incrementar y contextualizar el léxico relacionado con el coche de nivel B2. Muy útil para estudiantes que prepararan el examen DELE. La actividad fue creada para la escuela Va! Online y ahora queda compartida abiertamente para todos. Son 20 frases relacionadas con el mundo de los coches y de la conducción. Hay que elegir la palabra correcta según el contexto de la frase y arrastrarla desde el panel hasta el hueco correspondiente. Después podrás comprobar las respuestas y...

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Tipo: ejercicios explicación

Etiquetas: economía juego

Descripción: Actividad para repasar de manera lúdica el vocabulario relacionado con el comercio exterior y la economía. Va dirigida a estudiantes de nivel B2 y C1. Desarrollo En primer lugar, se divide la clase en parejas donde cada pareja es un equipo que competirá contra otra pareja para conseguir el rosco.  En segundo lugar, se explica en qué consiste el ?concurso? (los participantes tienen un rosco con el abecedario, se les lee una definición por cada letra y tienen que acertar la palabra en un...

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