Objetivos: De cara a los nuevos modelos de exámenes superiores, reconocer las tipologías textuales y sus características, así como el prejuicio y la anticipación lectoras.
Objetivos: Predisponer al estudiante a la valoración crítica de la alternancia «ser-estar» y alejarlo de los prejuicios didácticos que los consideran verbos opuestos, o expresión de lo permanente y lo mutante,... Ver más
