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Relato de la experiencia del autor como profesor en la Universidad de Estudios Extranjeros de Pekín (2007-2008), organizado en torno a dos preguntas: qué conviene saber antes de ir a dar clase a China y qué formación traen los estudiantes chinos que llegan después a los másteres españoles.
Describe las características generales de los planes universitarios de español en China —carrera de cuatro años, orientación a la formación de hablantes expertos—, los manuales de uso más común y las motivaciones del alumnado que elige esta lengua.
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